Por Carolina Gallardo y Daniel Galván
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Universos como Gravity Falls, Bluey y Among Us, así como dinámicas de feria, fueron adaptados pedagógicamente para niños y jóvenes de escuelas invitadas.
Con el propósito de socializar propuestas pedagógicas innovadoras, fomentar el trabajo colaborativo y promover el aprendizaje entre pares, se llevó a cabo una edición más de la Exhibición de Materiales Didácticos, un evento académico que reúne la creatividad, la docencia y la cultura pop en beneficio de la comunidad escolar local.
La muestra se consolidó como el proyecto final de la asignatura Recursos Didácticos para la Docencia del Inglés, perteneciente a la Licenciatura en Docencia del Idioma Inglés (LDII) de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. El objetivo medular de esta materia es que el estudiantado evalúe las herramientas de enseñanza-aprendizaje existentes para adaptar materiales auténticos y diseñar recursos de alta calidad que respondan a los contextos reales de sus futuros alumnos.
Esta iniciativa nació originalmente en la asignatura Desarrollo de Materiales de la LDII, donde se han realizado nueve ediciones bajo la coordinación de la docente responsable del proyecto, la Mtra. Adriana Macías Torres. Asimismo, la estrategia se ha replicado con éxito en dos ocasiones en la Licenciatura en Docencia del Francés y del Español como Lenguas Extranjeras. Cabe destacar que, gracias al impacto de estas experiencias, la Mtra. Macías Torres recibió en 2023 un reconocimiento institucional a la innovación educativa por la exhibición denominada Francovol.
El proceso detrás de la exhibición es gradual y riguroso. El alumnado inicia el semestre con talleres de fortalecimiento de la creatividad para posteriormente explorar herramientas y metodologías que culminan en el diseño de recursos pedagógicos pertinentes, innovadores y contextualizados.
En esta ocasión, los evaluadores y principales beneficiados de los materiales fueron niños de entre 8 y 10 años provenientes de diversas escuelas primarias locales, así como estudiantes de nivel preparatoria. Los futuros docentes lograron capturar la atención de los invitados mediante juegos, adaptando universos narrativos de gran arraigo en la cultura infantil y juvenil actual.
Las explicaciones y desarrollo de los juegos fueron realizadas exclusivamente en idioma inglés. Se hablaba en distintos niveles, adecuándose a las edades de los participantes. Entre las dinámicas diseñadas en su totalidad por los universitarios destacaron:
Actividades basadas en series y videojuegos como Gravity Falls, Bluey, Rosita Fresita, Monster High, The Backyardigans, Las Chicas Superpoderosas, Among Us, Los Padrinos Mágicos y personajes de Disney. Destacó especialmente el material inspirado en Hora de Aventura, el cual estuvo pedagógicamente ligado al desarrollo de la inteligencia emocional.
También hubo Memoramas interactivos, retos tipo Jenga, el clásico Adivina Quién y una ingeniosa adaptación basada en Twister con Among Us. Hubo adaptaciones de juegos tradicionales donde tenían que vestir o completar partes del cuerpo de personajes. No faltaron los juegos tradicionales de feria como carreras de caballos, pesca, tiro a las botellas, y tableros interactivos con velcro.
Para hacer el evento aún más atractivo y lúdico, la exhibición contó con un espacio de pinta-yeso con figuritas para los niños, una mesa de postres y la entrega de premios en cada una de las actividades completadas.
Hubo mucha participación por parte de todos los niños y jóvenes, los estudiantes de idiomas y organizadores fueron muy empáticos. A través de estos proyectos, los estudiantes pusieron a prueba sus conocimientos transformando el aula en un momento más dinámico, divertido y adaptado a las necesidades de las nuevas generaciones.
