{"id":1350,"date":"2016-06-30T13:49:54","date_gmt":"2016-06-30T19:49:54","guid":{"rendered":"https:\/\/comunicacion.uaa.mx\/revista\/?p=1350"},"modified":"2016-07-01T10:05:15","modified_gmt":"2016-07-01T16:05:15","slug":"disena-hidrocalida-juego-electronico-para-aprender-braille","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comunicacion.uaa.mx\/revista\/?p=1350","title":{"rendered":"Dise\u00f1a hidroc\u00e1lida juego electr\u00f3nico para aprender braille"},"content":{"rendered":"

Aprender a leer y escribir braille es uno de los principales retos que enfrentan los ni\u00f1os con discapacidades visuales. Tras varios a\u00f1os de trabajar con ellos mientras estudiaba dise\u00f1o industrial, Marisol Amador Salas dise\u00f1\u00f3 y desarroll\u00f3 Jogar, un juguete de lectoescritura para facilitarles el proceso.<\/span><\/p>\n

Jogar es un tablero electr\u00f3nico con un cuadrat\u00edn sobre el cual los ni\u00f1os colocan unas piezas llamadas <\/span>hongos<\/span><\/i> para formar letras y s\u00edlabas en braille. Mediante un sistema inform\u00e1tico y tres botones, el juego traduce a sonido las letras o s\u00edlabas formadas correctamente y da una palabra que empiece con esa letra.<\/span><\/p>\n

A partir de este proyecto de tesis, Marisol y su hermana Rosa Elena se asociaron para crear Kuno, la empresa ganadora en la categor\u00eda de Desarrollo tecnol\u00f3gico y\/o Procesos Productivos del concurso <\/span>Crea, innova y emprende UAA<\/span><\/i>, de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes (UAA).<\/span><\/p>\n

El juego est\u00e1 dirigido a ni\u00f1os con discapacidades visuales que estudian en escuelas p\u00fablicas de Aguascalientes. Su objetivo es facilitar y agilizar el proceso de aprendizaje de lectura y escritura en braille.<\/span><\/p>\n

\u201cNormalmente, me comentaban los maestros, se puede llevar de uno a dos a\u00f1os en aprenderlo. Y m\u00e1s que nada porque el ni\u00f1o es muy distra\u00eddo, se aburre y ya no quiere hacer nada; se le olvida, no ejercita. S\u00ed es algo muy potente y se ve en el DIF, se ve en el CAM y estoy segura que en las escuelas regularizadas a\u00fan m\u00e1s\u201d, asegura Marisol.<\/span><\/p>\n

Ella misma estudi\u00f3 el lenguaje durante un a\u00f1o y reconoce que solo aprendi\u00f3 a escribir y leer algunas letras y s\u00edlabas. Su trabajo en centros de atenci\u00f3n a ni\u00f1os ciegos o d\u00e9biles visuales y las habilidades que adquiri\u00f3 en dise\u00f1o industrial fueron el origen de Jogar.<\/span><\/p>\n

\u201cLlegu\u00e9 a hacer una especie de hormiguero que se pudiera ensamblar todo y con texturas que les permitiera ensamblar todo el sistema. Hasta mero arriba pon\u00edas las hormiguitas, seg\u00fan te dec\u00eda el maestro: <\/span>forma la B, forma la A<\/span><\/i>. S\u00ed funcionaba, pero era demasiado grande y pesado\u201d, recuerda la empresaria .<\/span><\/p>\n

Marisol desarroll\u00f3 el juego pensando en que los dispositivos auxiliares en la ense\u00f1anza del braille eran menos did\u00e1cticos y m\u00e1s ortop\u00e9dicos. Adem\u00e1s, muy pocos est\u00e1n disponibles y son accesibles en el mercado mexicano.<\/span><\/p>\n

Con este proyecto, que se encuentra en fase de prototipo, Kuno gan\u00f3 el concurso en la categor\u00eda de Desarrollo Tecnol\u00f3gico y\/o Procesos Productivos del concurso <\/span>Crea, innova y emprende UAA<\/span><\/i>, de la Universidad Aut\u00f3noma de Aguascalientes (UAA). En el prototipo funcional se invirtieron alrededor de 5,000 pesos; sin embargo, Marisol y su hermana planean emplear los premios en la mejora, el proceso de patente y de producci\u00f3n en serie, que permitan hacerlo accesible a cualquier persona.<\/span><\/p>\n

\u201cLa Universidad y el ayuntamiento nos van a dar apoyo econ\u00f3mico. Ese dinero va hacia el molde y para la programaci\u00f3n. Se espera que con eso se pueda cubrir (…) Las capacitaciones que nos lleguen a dar son para ver c\u00f3mo mejorar el producto, disminuir costos, todo eso. En varias cosas hay pendientes, por ejemplo, nos van a poner en pantallas; ver p\u00e1gina web\u2026 Nos dan muchas becas para incubadora\u201d, explica la egresada.<\/p>\n

En el futuro de Kuno, las j\u00f3venes empresarias ven el desarrollo de juguetes did\u00e1cticos y terap\u00e9uticos para ni\u00f1os con otras discapacidades. Tambi\u00e9n se ven con una presencia m\u00e1s amplia dentro y fuera de M\u00e9xico. Pero por ahora, est\u00e1n concentradas en atender la discapacidad visual.<\/span><\/p>\n

Rosa Elena, que reside en Alemania, probar\u00e1 el sistema all\u00e1 para ver que funcione en diferentes sistemas educativos.<\/span><\/p>\n

\u201cViendo unos dos pa\u00edses m\u00e1s, a lo mejor ya podemos tener una hip\u00f3tesis de que est\u00e1 funcionando en otras culturas para ayudar a aprender y ense\u00f1ar braille.<\/span><\/p>\n

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