{"id":14039,"date":"2025-03-12T17:13:15","date_gmt":"2025-03-12T23:13:15","guid":{"rendered":"https:\/\/locus.uaa.mx\/?p=14039"},"modified":"2025-03-19T17:34:00","modified_gmt":"2025-03-19T23:34:00","slug":"imparten-talleres-y-conferencias-sobre-las-desigualdades-que-enfrentan-las-mujeres-en-las-ingenierias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comunicacion.uaa.mx\/revista\/?p=14039","title":{"rendered":"Imparten talleres y conferencias sobre las desigualdades que enfrentan las mujeres en las ingenier\u00edas"},"content":{"rendered":"

Las estudiantes de ingenier\u00edas enfrentan discriminaci\u00f3n y condiciones de violencia<\/strong> en repetidas ocasiones y, a veces, no se dan cuenta de que ello<\/strong>, derivado de los estereotipos de g\u00e9nero, lo que las coloca en una franca desigualdad, explic\u00f3 la psic\u00f3loga Karla R\u00edos Mart\u00ednez<\/strong>, que imparti\u00f3 el taller \u201cEncontr\u00e1ndonos\u201d<\/strong> en el marco de la conmemoraci\u00f3n del 8 de marzo<\/strong>.<\/p>\n

El ciclo de conferencias y talleres\u00a0\u201cEl deseo de cambiar\u201d<\/strong>, dirigido a las estudiantes y p\u00fablico en general, se celebr\u00f3 entre el <\/span>4 y el 11 de marzo, organizado por el Centro Universitario de Desarrollo Comunitario (CUDECO) del Departamento de Trabajo social.<\/p>\n

Fabiola Fragoso Salas<\/strong>, docente de la carrera de Ingenier\u00eda Electr\u00f3nica<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 que el taller se realiz\u00f3 porque las estudiantes ten\u00edan ciertas dificultades relacionadas con su g\u00e9nero. \u201cYo tuve muchos topes, muchas frustraciones a lo largo de mi carrera, tanto en la parte personal, con mi familia, pero tambi\u00e9n aqu\u00ed. Entonces, ahora que soy maestra, yo quiero marcar la diferencia<\/strong>\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Fabiola Fragoso <\/strong>explic\u00f3 que en los grupos suele haber un promedio de cinco mujeres de un grupo de 50 alumnos<\/strong> y que, en algunas ocasiones, las alumnas no se sent\u00edan vistas o tomadas en cuenta por sus profesores<\/strong> en clase, tambi\u00e9n enfatizaron en que sus compa\u00f1eros hombres las ve\u00edan con diferencia solo porque les gustaban cosas estereot\u00edpicamente masculinas. \u201cPensamos que era una opci\u00f3n posible que empezaran a conocerse entre ellas y a trabajar para ir dise\u00f1ando estrategias para que su formaci\u00f3n profesional fuera m\u00e1s amena, fuera m\u00e1s enriquecedora y no tuvieran que enfrentarse a estos discursos discriminatorios<\/strong>\u201d afirm\u00f3 R\u00edos Mart\u00ednez<\/strong>, respecto a estas experiencias.<\/p>\n

Fragoso Salas<\/strong> agreg\u00f3 que, adem\u00e1s del taller, ten\u00edan otras actividades, tales como un c\u00edrculo de lectura enfocado a las mujeres en la ciencia<\/strong>\u00a0y planean realizar un concurso en colaboraci\u00f3n de otra carrera<\/strong>, con el fin de que las estudiantes se vinculen entre s\u00ed para su formaci\u00f3n acad\u00e9mica futura.<\/p>\n

Para saber m\u00e1s<\/h2>\n

Cuando las carreras tienen g\u00e9nero: obst\u00e1culos desde los relatos de las y los estudiantes universitarios. Documento generado en el XXVIII Verano de la Ciencia desde la Universidad de Guanajuato.<\/a><\/h4>\n

En las universidades suele reproducirse un sistema social patriarcal basada en estereotipos y roles de g\u00e9nero; por ello, entre otras razones, en estas instituciones son f\u00e1cilmente identificables carreras feminizadas y masculinizadas.<\/p>\n

La incursi\u00f3n de las j\u00f3venes en programas educativos de las \u00e1reas de las ciencias, tecnolog\u00edas, ingenier\u00edas y matem\u00e1ticas (STEM por sus siglas en ingl\u00e9s), ha sido nula o escasa y, en el caso en que ya se encuentren inscritas, durante su permanencia suelen sufrir discriminaci\u00f3n y exclusi\u00f3n, manifestaciones de violencia que se materializan en el lenguaje sexista y en acciones que favorecen a los estudiantes varones.<\/p>\n

Acoso y violencia, obst\u00e1culos que enfrentan mujeres cient\u00edficas en Yucat\u00e1n. Nota de La Jornada Maya sobre las mujeres en la ciencia.<\/a><\/h4>\n

Marcela ingres\u00f3 a la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad Aut\u00f3noma de Yucat\u00e1n. Quer\u00eda ser ingeniera f\u00edsica. No obstante, sus \u00e1nimos e ilusiones se fueron desvaneciendo con el paso del tiempo. Recib\u00eda acosos y comentarios discriminatorios por parte de sus profesores y compa\u00f1eros.<\/p>\n

\u201cPara qu\u00e9 estudias esto, si vas a ser mam\u00e1 o ama de casa\u201d. \u201cNi te voy a revisar tu tarea\u201d, algunos comentarios que quedaron marcados. S\u00f3lo duro un semestre, tuvo que darse de baja. Algo que impacto su estado emocional\u2026<\/p>\n

La violencia debe ser denunciada. Nota de la facultad de ingenier\u00eda de la UNAM sobre una conferencia impartida por Diana Paulina P\u00e9rez Palacios, Jaquelina L\u00f3pez Barrientos y Ana Lilia Salas.<\/a><\/h4>\n

Igualdad de g\u00e9nero en la Ingenier\u00eda. La nueva asignatura de la FI busca despertar inter\u00e9s por el pensamiento cr\u00edtico, incluyente y diverso. Nota de la facultad de ingenier\u00eda de la UNAM sobre una asignatura de igualdad de g\u00e9nero.<\/a><\/h4>\n

<\/h4>\n

Texto: <\/strong><\/span>Marisol Hern\u00e1ndez, segundo semestre de LCI<\/strong><\/span><\/h5>\n
Fotos: <\/strong><\/span>Marisol Hern\u00e1ndez, Jennifer Tovar, segundo semestre de LCI<\/strong><\/span><\/h5>\n
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Las estudiantes de ingenierías enfrentan discriminación y condiciones de violencia en repetidas ocasiones y, a veces, no se dan cuenta de que ello, derivado de los estereotipos de género, lo que las coloca en una franca desigualdad, explicó la psicóloga Karla Ríos Martínez, que impartió el taller “Encontrándonos” en el marco de la conmemoración del…<\/p>\n

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